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把环境教育作为素质教育生存

2020-05-07

把环境教育作为素质教育

近日,国家级绿色学校承德师专附中沉浸在一片喜悦之中,该校学生郑潇然在全国中小学英语环保演讲比赛中荣获优秀奖,这让郑潇然和附中的全体师生都格外激动。  走进附中的校园,满眼的绿色,350平方米的花园草坪,300平方米的高标准小园林,树木繁茂葱翠,整个校园如同一个清秀的风景苑。漫步在校园里,“环境人人有关,环保人人有责的标牌随处可见,四周的宣传栏里,贴满了与环保有关的手抄环境报,时刻提醒学生改掉不良习惯,爱护身边环境。  一直以来,承德师专附中始终坚持把对学生的环境教育作为素质教育的重要组成部分来抓。为加强环境教育工作力度,学校成立了由校长、书记亲自挂帅,各部门主要负责人及相关学科教师组成的环保教育和规划领导小组。同时,加强了对在岗教师的环境教育培训,不断提高师资队伍环境教育理论水平。此外,校图书馆还购置、订阅了大量环保书籍和报刊杂志,方便广大师生了解和掌握环保知识。  为增强学生的环境意识,提高学生的环境保护能力,承德师专附中把环境教育与传播科学文化知识有机结合起来,通过多种渠道向学生传授环保知识。  生物老师孙宪生是最早开始在学校中开展环境教育活动的。8年前,为了调动起学生对生物课的学习兴趣,孙老师在讲到物候内容时,带领学生到避暑山庄进行物候观测,通过轻松的室外活动,将课本中的知识传授给学生。渐渐地,孙老师发现,只要是通过环保小活动讲述的课本内容,学生就记忆得特别牢。  石铁平是附中的地理老师,她受德国某学校的启发,要求学生每天写环保日记,一开始,同学们还不能掌握日记的要领,石老师便引导学生从最贴近生活的水、土壤开始观察,渐渐地,学生把课本内容延伸到生活之中,开始发挥想象,画环保漫画,每当看着学生送来的环保漫画,石老师感到欣慰地说:“学生的漫画是对课本内容的另一种诠释。  翻开附中学生鞠嘉麟的资料本,让人不免有些吃惊,一个小小的资料本如同一个百科资料库。无论是手写字,还是剪报都整整齐齐,把地理、生物、化学等学科的课本内容与生活常识、环保理念串连起来,小到家庭净水的简易方法,大到空气污染的治理,内容十分丰富,让人充分感受到,注重环保已不仅仅是附中教师的教学方法,而是真正成为了学生的一种良好习惯。  在通过课堂搞好环境教育渗透的同时,学校还积极组织开展环保知识竞赛,环保美术、书法展览以及环保调查、废品回收等各种环保活动,着力培养学生的环境意识和环保技能。  多年来,学校坚持开展“十天校园活动,设立了校园文明监督岗、植树护树志愿队、环境卫生监督岗,各班级还设立了废品收购制度,用废品回收所得作为班费及奖励基金,一种良好的环保校风已在整个学校形成。  一分耕耘,一分收获。从1999~2003年,附中先后被评为“承德市绿色学校、“河北省绿色学校和“全国绿色学校,该校的多篇环保论文在国家、省、市各项评比活动中获奖,88位师生受到省市有关部门表彰。同时,环境教育的开展也有效地推动了其他工作的开展,几年来,学校先后荣获市级“文明单位,“市校园文明建设先进学校等荣誉称号。 返回到列表

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